Konstruktivismus - die Lerntheorie erklären und anwenden

Definition - was wird unter Kontruktivismus verstanden?

Konstruktivismus besagt, dass jeder lernende Mensch seine ganz eigene Art hat, aus von außen zugeführten Informationen Wissen zu bilden bzw. zu konstruieren. Damit lässt sich der Begriff Konstruktivismus erklären.  In dieser Lerntheorie geht man davon aus, dass Wissen nicht einfach von einem Menschen auf den anderen übertragen werden kann. Eine Lehrkraft kann zwar viele Tatsachen und Gegebenheiten erklären, was der lernende Mensch daraus dann macht, liegt in ihm selbst.

Individuelle Vorgeschichten als entscheidender Einfluss

Konstruktivismus im Schulalltag

Die Begriffserklärung und die Theorie sind das eine, die praktische Umsetzung das andere. Das ist bei der Konstruktivismus nicht anders als bei anderen Lerntheorien. Hier soll es daher darum gehen, wie gelebter Konstruktivismus im Alltag aussehen kann. Es widerspricht dem Grundgedanken des Konstruktivismus, dass sogenannter „Frontalunterricht“ durchgeführt wird: Eine Lehrkraft steht an der Tafel und erklärt einen Sachverhalt, die Schüler:innen schreiben das Gehörte mit und lernen es auswendig. Das wäre das komplette Gegenteil von Konstruktivismus.

Eigenständiges Denken statt stumpfes Auswendiglernen

Um den Konstruktivismus aktiv in den Schulalltag zu integrieren, kommen verschiedene Ansätze infrage. Anstatt, wie oben beschrieben, einen Sachverhalt stumpf auswendig zu lernen, kann es auch folgendermaßen aussehen:

• Ein Thema wird aufgeteilt und in Arbeitsgruppen diskutiert. Am Ende der Stunde werden die Ergebnisse vorgestellt.
  
• In Fächern wie Biologie, Chemie und Physik können Experimente durchgeführt werden, die eigene Schlussfolgerungen zulassen.
• Bei der Interpretation von literarischen Werken können die Urheber:innen näher beleuchtet und diskutiert werden, um ihre Inspiration und ihre Denkweise nachzuvollziehen.
  
• Im Musikunterricht bietet es sich an, die Schüler:innen in ihrem eigenen Tempo und in getrennten Gruppen verschiedene Instrumente testen zu lassen.
  

Der Begriff Konstruktivismus mag auf den ersten Blick starr und leblos wirken – doch das Gegenteil ist der Fall, wie die Beispiele für seine Anwendung zeigen. Gelebter Konstruktivismus soll jedes lernende Individuum dazu anregen, aus von außen zugeführten Informationen ein Bild im Geiste zu erschaffen, welches greifbar und verständlich ist. Ohne dabei die Tatsachen zu verdrehen, versteht sich. Aktuell leben wir in einer Zeit, in der kaum etwas wichtiger ist, als eigenständiges und faktenbasiertes Denken. Angewandter Konstruktivismus ist ein äußerst nützliches Werkzeug dafür.

Ich wünsche Ihnen bei der lebendigen Anwendung dieser Lerntheorie viel Erfolg!